Apresentação

Criar uma bolsa de Professores com habilitação para realizar acções/sessões de sensibilização da modalidade assim como incentivar os Professores à introdução de uma nova modalidade desportiva no currículo escolar dos alunos, aumentando o leque de competências motoras, cognitivas e sociais dos alunos em geral, proporcionando a todos os jovens o acesso à prática da modalidade do Padel, contribuindo assim também para a criação de valores e princípios associados a um estilo de vida saudável. Promover a prática do Padel de forma abrangente, nos diferentes aspetos em que poderá contribuir positivamente para o desenvolvimento harmonioso das comunidades escolares e, em particular, dos alunos e ainda contribuir através desta modalidade desportiva para a humanização e sociabilização nas localidades, potenciando ainda a educação desportiva em contexto escolar.

Destinatários

Professores dos grupos 260 e 620

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos grupos 260 e 620. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos grupos 260 e 620.

Objetivos

1-Realizar a formação de Professores 2-Desenvolver a necessidade de uma constante atualização nos domínios do conhecimento científico e pedagógico. 3-Criar uma bolsa de Professores formadores/sensibilizadores da modalidade de Padel 4-Divulgar e promover a prática da modalidade nas escolas 5-Colaborar na implementação da modalidade de Padel no currículo escolar, quer a nível da aula de Educação Física quer a nível de Desporto Escolar 6-Aumentar o número de Jovens praticantes.

Conteúdos

1-História e Evolução do Padel 2-Regras/ regulamento técnico da modalidade (tal como: Posicionamento dos jogadores; O serviço; Bola em jogo; Pontuação, etc) 3-Aspetos técnicos do Padel (Pegas; Posição de atenção; deslocamentos; gesto técnico de direita e de esquerda; Saídas de vidro; Balão; Volei de direita e esquerda; Smash; Bandeja; Serviço) 4- Aspetos táticos do Padel (controle, direção, profundidade, efeitos, velocidade) 5-Compromisso com a ética 6-Exercicios programados e adaptados para a sensibilização do Padel na Escola.

Metodologias

As metodologias a aplicar na ação serão diversas, numa primeira fase com sessão teórica, mas as sessões serão eminentemente teórico-práticas quer em campo próprio/específico quer em pavilhão gimnodesportivo com a intenção de adaptar a modalidade de Padel à aula de Educação Física. Será usado suporte informático, e um caderno de apoio criado pelo formador, material específico da modalidade, como raquetes e bolas para a execução da parte prática com aplicação e desenvolvimento das competências técnicas e táticas a trabalhar com os alunos.

Avaliação

Em conformidade com o Despacho nº459/2015, a avaliação dos formandos é expressa numa classificação quantitativa na escala de 1 a 10 valores, tendo como referente as seguintes menções: * Excelente - de 9 a 10 valores; * Muito Bom - de 8 a 8,9 valores; * Bom - de 6,5 a 7,9 valores; * Regular - de 5 a 6,4 valores; * Insuficiente - de 1 a 4,9 valores.

Bibliografia

Padel, Federação Portuguesa de. (2016). Manual do Treinador Padel Nivel 1Sanches, P. (2018). PADEL ESCOLAR Guia prático do Professor.

Anexo(s)