Destinatários

Docentes das escolas associadas indicados pelos diretores (elementos dos conselhos pedagógicos e equipas de autoavaliação)

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Docentes das escolas associadas indicados pelos diretores (elementos dos conselhos pedagógicos e equipas de autoavaliação). Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Docentes das escolas associadas indicados pelos diretores (elementos dos conselhos pedagógicos e equipas de autoavaliação).

Objetivos

- Assinalar os 20 anos da Avaliação Externa de Escolas (AEE). - Promover a reflexão crítica sobre os impactos reais da avaliação externa (e da autoavaliação) nas escolas. - Valorizar/partilhar experiências dos atores educativos em relação à avaliação institucional, enquanto ferramenta de construção de autonomia das escolas. - Identificar desafios emergentes e caminhos futuros no quadro da avaliação institucionais.

Conteúdos

Painel – Um Diálogo entre… - Uma outra escola é possível… e a Avaliação Institucional como condição da sua construção •Uma outra escola é possível… | José Matias Alves •Avaliação Externa de Escolas como condição para a construção da escola: evolução, impacto e desafios num sistema educativo em transformação | Lídia Serra Mesas redondas | Metodologia world café Eixos em análise: Eixo A –Autoavaliação e Aprendizagem Organizacional Eixo B –Liderança e Gestão Eixo C –Práticas Pedagógicas e Aprendizagens Eixo D –Alunos, Comunidade e Participação Eixo E –Formação e Capacitação Profissional

Anexo(s)

Formador

Lídia de Jesus Pecegueiro Serra

Cronograma