Apresentação

De acordo com o Plano de capacitação TEIP Dar respostas às necessidades e potencialidades de todos os docentes.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial.

Objetivos

• Definir o funcionamento do aparelho vocal e estruturas envolvidas; • Identificar ações de mau uso e abuso vocal; • Praticas de higiene vocal; • Conhecer as avaliações vocais; • Tomar conhecimento das diferentes patologias vocais; • Exercitar práticas vocais com o objetivo de avaliar o aparelho fonador; • Execuções de exercícios práticos potenciadores da qualidade vocal; • Simulação das práticas acima referidas enquanto ferramenta de trabalho.

Conteúdos

Terça-feira 24 de fevereiro de 2026 • Definir o funcionamento do aparelho vocal e estruturas envolvidas; • Identificar ações de mau uso e abuso vocal; • Praticas de higiene vocal; • Tomar conhecimento das diferentes patologias vocais; Terça-feira 3 de março de 2026 • Conhecer as avaliações vocais; • Exercitar práticas vocais com o objetivo de avaliar o aparelho fonador; • Execuções de exercícios práticos potenciadores da qualidade vocal; • Simulação das práticas acima referidas enquanto ferramenta de trabalho.

Metodologias

Métodos a utilizar: • Método Expositivo • Método Interrogativo • Método Demonstrativo: Com a utilização de dinâmicas, estudos de caso, role-playing e brainstorming.

Anexo(s)

Formador

Sónia Patrícia Mendes Gonçalves de Oliveira

Cronograma