Apresentação

O XIV Encontro “A Ciência por quem a faz e por quem a ensina” insere-se numa iniciativa de formação e divulgação científica que procura aproximar os professores da produção e evolução do conhecimento científico, promovendo o contacto direto com especialistas de diferentes áreas do saber. Num contexto em que a educação científica assume um papel cada vez mais relevante na compreensão de uma realidade complexa e em permanente transformação, importa proporcionar aos docentes oportunidades de atualização científica, reflexão e diálogo interdisciplinar. O contacto com investigadores e especialistas permite conhecer perspetivas atuais sobre diferentes domínios da ciência e, simultaneamente, refletir sobre os desafios da sua transposição para os contextos educativos. A presente edição integra contributos nas áreas da Biologia, Matemática e Física, favorecendo o cruzamento de diferentes campos científicos e reforçando a articulação entre a ciência que se produz e a ciência que se ensina.

Destinatários

Docentes dos grupos 110, 230, 500, 510, 520 e 550

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Docentes dos grupos 110, 230, 500, 510, 520 e 550. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Docentes dos grupos 110, 230, 500, 510, 520 e 550.

Objetivos

Promover a atualização e o aprofundamento dos conhecimentos científicos dos docentes; Aproximar os professores dos contextos de produção e desenvolvimento do conhecimento científico; Proporcionar o contacto com investigadores e especialistas de diferentes áreas científicas; Promover a articulação entre conhecimento científico e conhecimento didático, potenciando a sua transferência para os contextos de ensino e aprendizagem; Estimular a curiosidade científica, o pensamento crítico e a interdisciplinaridade; Favorecer a reflexão sobre os desafios atuais da educação científica e sobre o papel dos professores na promoção da literacia científica dos alunos; Criar oportunidades de partilha, diálogo e reflexão conjunta entre especialistas e professores de Ciências.

Conteúdos

Contributos da investigação científica contemporânea para a atualização do conhecimento disciplinar dos professores. Diálogo entre cientistas e professores e reflexão sobre a transposição do conhecimento científico para os contextos educativos. 3 palestras: Mariana Sottomayor: “O escuro e a desordem na Biologia do século XXI: mudança de paradigmas no entendimento da vida!” Amélia Caldeira: “Sistemas de irrigação sustentáveis” João Lopes dos Santos: “Mecânica Newtoniana e a Inteligência Artificial”

Anexo(s)

Formador

Carmen Beatriz Alves Tavares Madureira

Cronograma