Destinatários

Professores do 1º Ciclo;Educadores de Infância; Professores da Educação Especial;

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores do 1º Ciclo;Educadores de Infância; Professores da Educação Especial;. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores do 1º Ciclo;Educadores de Infância; Professores da Educação Especial;.

Objetivos

• Compreender os conceitos fundamentais da Integração Sensorial e a sua influência na aprendizagem e comportamento. • Identificar a relação entre o processamento sensorial e o desenvolvimento da linguagem e comunicação. • Capacitar os docentes para a identificação de sinais de alerta de disfunção sensorial e dificuldades comunicativas em contexto de sala de aula. • Partilhar estratégias práticas de autorregulação e adaptação ambiental para promover a inclusão. • Capacitar os docentes para adaptar as atividades pedagógicas ao perfil sensorial e comunicativo específico de cada aluno, garantindo a sua participação e sucesso na aprendizagem.

Conteúdos

1ª sessão - Sistema Sensorial: Os 7 sentidos (táctil, vestibular, proprioceptivo, etc.) e o seu impacto no "Pronto a Aprender". - A Pirâmide da Aprendizagem: Porque é que a base sensorial é vital para a fala e para a atenção. - Perfil Sensorial da Criança: Hiper-responsividade vs. Hipor-responsividade e como isso se manifesta na escola. - Linguagem - Consciência Fonológica: Desenvolvimento da consciência de rima, sílaba e fonema como preditores do sucesso na leitura e escrita. 2ª sessão - Estratégias de Autorregulação: Como ajudar a criança a manter o foco através do movimento e estímulos sensoriais. - Adaptação do Ambiente Escolar: Modificações simples na sala de aula para reduzir barreiras sensoriais. - Estratégias de Promoção da Fala: Reconhecer padrões de erro fonológico e dificuldades na articulação verbal, identificando sinais de alerta. - Estudos de Caso: Planeamento conjunto de uma atividade adaptada para um caso.

Anexo(s)

Formador

Sónia Patrícia Mendes Gonçalves de Oliveira

Cronograma