Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial.

Objetivos

Desenvolver competências na utilização de ferramentas digitais para criar recursos educativos, promover atividades interativas e facilitar a recolha, partilha e colaboração de ideias em contexto educativo. Aprofundar conhecimentos sobre o papel e o impacto da Inteligência Artificial (IA) no contexto educativo, promovendo uma utilização consciente, ética e eficaz das suas potencialidades nas instituições escolares. Desenvolver competências que promovam a criatividade e a responsabilidade ambiental, incentivando a adoção de decisões e práticas sustentáveis no quotidiano escolar.

Conteúdos

Dominar ferramentas digitais, incluindo a Inteligência Artificial (IA), para melhorar as práticas pedagógicas e o envolvimento dos alunos. Explorar ferramentas digitais para criar materiais (apresentações, vídeos, infografias…), atividades interativas (questionários, inquéritos) e para recolher e partilhar ideias (quadros de avisos digitais, conversas assíncronas). Aprofundar a compreensão do papel e do impacto da Inteligência Artificial (IA) no trabalho educativo das instituições escolares. Descobrir ferramentas que podem ajudar a abordar as alterações climáticas na sala de aula. Promover a criatividade e a responsabilidade ambiental, refletindo sobre as nossas decisões e ações diárias para escolas sustentáveis.

Anexo(s)

Formador

Cristina Sá

Cronograma